Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности.          

В качестве основной цели в области реализации права на образование детей с ограниченными возможностями здоровья в нашей школе рассматривается создание условий для получения образования всеми детьми указанной категории с учетом их психофизических особенностей.

Задачи:

· обеспечение условий для реализации прав учащихся с ОВЗ на получение бесплатного образования;

 

· организация качественной коррекционно–реабилитационной работы с учащимися с различными формами отклонений в развитии;

 

· сохранение и укрепление здоровья учащихся с ОВЗ на основе совершенствования образовательного процесса;

 

· создание благоприятного психолого-педагогического климата для реализации индивидуальных способностей  учащихся с ОВЗ;

 

· совершенствование системы кадрового обеспечения.

Таблица инвалидов и детей с ОВЗ 2019-2020 уч. г

Инвалиды
(кол-во)	Классы	Всего
2	1 б, 1в	13
1	3в
3	6 г
1	7а
1	8а
1	10б
4	11 а, 11б
Уч-ся с ОВЗ
2	5б,5г	7
2	7б
1	8в
1	9в
1	11а

 

 Кадровое обеспечение работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья:

- зам.директора по ВР Бондарева Т.А.;

- классные руководители;

- учителя-предметники;

- социальный педагог Гаврилова Т.В.;

- педагог-психолог Качаева С.Д.;

- медицинский работник Хасанова З.Х.

Учебный план 

Социальный педагог Гаврилова Т.В., классные руководители, медицинский работник  осуществляют взаимодействие со специалистами ГБУЗ «Моздокская центральная районная больница» — Детская поликлиника, районная и республиканская ПМПК, УСЗН по г.Моздок.

Работа с родителями (законными представителями) учащихся с ОВЗ осуществляется классными руководителями, учителями-предметниками, социальным педагогом, педагогом-психологом и медицинским работникам. По запросу родителей (законных представителей) учащихся с ОВЗ осуществляется консультативная и просветительская работа по всем направлениям.

• Советы педагогам и родителям о домашнем обучении детей с особыми образовательными потребностями собраны на одном ресурсе

Нормативно-правовое и программно-методическое обеспечение:

1. Приказ министерства образования и науки Российской Федерации от 09.01.2014 N 2 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»
2. Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»
3. Постановление Правительства РФ № 901 от 27 июля 1996 «О льготах инвалидам и семьям, имеющих детей-инвалидов»
4. Постановление Правительства РФ от 21 сентября 2000 г. N 707 "О внесении изменений и признании утратившими силу некоторых постановлений Правительства Российской Федерации по вопросам, касающимся детей-инвалидов"
5. Постановление Правительства Российской Федерации от 23 июня 2009 г. N 525 "О предоставлении в 2009 году субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на организацию дистанционного образования детей-инвалидов"
6. «О порядке и условиях признания лица инвалидом» постановление Правительство Российской Федерации от 20 февраля 2006 г. № 95
7. Федеральный закон от 27 июля 2006 г. N 152-ФЗ "О персональных данных"
8. Концепция Федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
9. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1599 "Об утверждении федерального государственнного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"
10. Рекомендации по осуществлению государственного контроля качества образования детей с ограниченными возможностями здоровья (проект, разработанный в рамках государственного контракта от 07.08.2013 № 07.027.11.0015)
11. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 19 декабря 2014 г. N 1599 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ) (doc)
12. Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (doc)
13. МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР ЗАЩИТЫ ПРАВ И ИНТЕРЕСОВ ДЕТЕЙ» МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ОПТИМИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ И УЛУЧШЕНИЮ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ОБУЧАЮЩИМСЯ С НАРУШЕНИЯМИ ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА (pdf)
14. Требования к условиям реализации основной образовательной программы на основе федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (проекты РПГУ им. А.И. Герцена):

- для глухих детей

- для слабослышащих и позднооглохших детей

- для слепых детей

- для слабовидящих детей

- для детей с тяжелыми нарушениями речи

- для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата

- для детей с задержкой психического развития

- для умственно отсталых детей

- для детей с расстройствами аутистического спектра